التربية والتعليم
-
التنويري
ابن خلدون والمشاركة التربويَّة
رغم المسار التاريخي الطويل الذي مرَّت فيه التربية، وتبعًا للمراحل التي قطعتها في مسارها التاريخي، والأشواط والتحوّلات التي مرَّت…
أكمل القراءة » -
التنويري
مناهج التعليم وطرائق التدريس الحديثة وعوامل نجاحه
إن ما يجب الانتباه إليه بخصوص طرائق التدريس ومناهج التعليم، هو أنه ليست هناك طريقة تدريس أفضل من أخرى، بل…
أكمل القراءة » -
تربية وتعليم
المناهج التعليميَّة في الجمهورية اليمنية؛ واقعها ومشكلاتها وآفاق تطويرها
مقدمة: أن الاهتمام بأوضاع التعليم بغرض إصلاحها والنهوض بمستواها وتطويرها، يمثل مهمة رئيسية من المهام التي ينبغي أن تحظى بأهمية…
أكمل القراءة » -
التنويري
واقع التقويم التربوي ومتطلبات النهوض به وتطويره
المقدمة: يكتسب التقويم التربوي أهمية كبيرة في العملية التربوية، وذلك بحكم الدور الذي يلعبه فيها، باعتباره يمثل الأداة والوسيلة التي…
أكمل القراءة » -
تربية وتعليم
دور المركز الوطني للتقويم التربوي في النهوض بالعمليَّة التربويَّة
ملخَّص الدراسة :- تأتي هذه الدراسة لتلبِّي الحاجة للنهوض بواقع التقويم التربوي، وتحقيق الارتباط العضوي الدينامي بين التقويم والتعليم، والإسهام…
أكمل القراءة » -
التنويري
دور القياس والتقويم التربوي في العمليَّة التعليميَّة
تتجلّى أهميَّة العمليَّة التعليميَّة في تقديم جيل واعٍ، ومثقَّف، مستعد لبناء الوطن والنهوض بمستقبل الأمَّة، فالمربّون والمعلِّمون مؤثِّرون رئيسيّون في…
أكمل القراءة » -
تربية وتعليم
برنامج تعليم اللغة العربيَّة والثقافة المغربيَّة لأبناء الجالية المغربيَّة بأوروبا
من نظام ELCO إلى EILE على سبيل التقديم: انخرط المغرب منذ السبعينات من القرن الماضي في تجربة مهمَّة ومسبوقة، ارتبطت…
أكمل القراءة » -
التنويري
عن بيداغوجيا الحصَّة الأولى
يمثِّل يوم العودة المدرسيَّة مناسبة جدّ مهمَّة وعزيزة على الجميع، إذ يلتقي خلالها التلاميذ بأترابهم ويستقبل المدرِّسون أبناءهم التلاميذ في…
أكمل القراءة » -
التنويري
المدرسة ورهانات التطبيع الأيديولوجي؟
“الحكومات لا تريد شعبا يملك روحا ناقده، إنها تريد عمالا مطيعين، تريد أشخاصاً أذكياء فقط بما يكفي لتحريك الآلات، وأغبياء…
أكمل القراءة » -
التنويري
إصدار جديد في المصطلحات والمفاهيم التربويَّة
أنَّ أكبر إشكال ابستمولوجي في العلوم الإنسانيَّة والتربويَّة والاجتماعيَّة يكمن أساسا في إشكاليَّة التعريف والتحديد للمفاهيم التي تنتمي إلى العلوم…
أكمل القراءة » -
التنويري
التعليم الإيجابي وصفة شاملة للنهوض بالعمليَّة التعليميَّة
تواجه منظومة التعليم التقليدي في الآونة الأخيرة تحديات كبرى، خاصةً بعد النجاحات التي حققتها استراتيجية التعليم الإيجابي في بعض المجتمعات…
أكمل القراءة » -
التنويري
ما بين التربية والبيداغوجيا: البيداغوجيا علم؟ أم فن؟ أم نظرية؟
“إذا كانت التربية فنا فإن هذا الفن لا يعمل في مادة جامدة، كفن النحت، بل في مادة حية تنطوي في…
أكمل القراءة » -
التنويري
منهجيَّة التساؤل في كتب العلوم بالمدرسة الأساسيَّة اليمنيَّة
ملخَّص الدراسة: تسعى الدراسة الحالية للوقوف على أسئلة كتب العلوم للصفوف الثلاثة الأخيرة من مرحلة التعليم الأساسي، ومعرفة درجة…
أكمل القراءة » -
التنويري
التوجيه المدرسي.. نبل الغاية وسلامة المقاربات
أجمع المختصّون على أن التوجيه المدرسي مساعدة تقدَّم للتلاميذ لإقدارهم على الاختيار وعلى اتِّخاذ القرار المناسب الذي يمكّنهم من بناء…
أكمل القراءة » -
التنويري
واقع التقويم التربوي في برامج إعداد مدرسي العلوم بالجامعات اليمنية
يكتسب التقويم التربوي أهمية كبيرة في العملية التربوية؛ وذلك بحكم الدور الذي يلعبه فيها؛ باعتباره يمثل الأداة أو الوسيلة التي…
أكمل القراءة »
