تربية وتعليم
تربية وتعليم
-
اِستعمال الروبوت لتدريس المتعلمين المرضى بالصرع في مادة الإيقاظ العلمي الدرجة الثالثة نموذجا
الملخص يعد الصرع مرضا عصبيا مزمنا يصيب الخلايا العصبية للدماغ فيفقده القدرة على التحكم في تدفق الكهرباء داخله ما يجعل…
أكمل القراءة » -
بين صعوبات التعلم وعدم الوعي بالاضطراب الديسبراكسيا:
الملخص: الجزء العملي من هذا البحث يعتمد على ثلاث أدوات رئيسية: الاستبيان، والمقابلة، والملصق. كان الاستبيان موجهاً من المعلمين وأولياء…
أكمل القراءة » -
تطوير التعليم الجامعي في مصر
منذ فترة زمنية ليست بالبعيدة دعا الرئيس المصري عبد الفتاح السيسي إلى ضرورة إعادة هيكلة التعليم العالي وربط الدراسة الجامعية…
أكمل القراءة » -
استعمال منصة تعليمية كأداة لتحسين التحصيل الدراسي في مادة الإيقاظ العلمي لتلاميذ الدرجة الثالثة
الملخص تتناول هذه الدراسة أثر اعتماد المنصات التعليمية في تحسين التحصيل الدراسي لمادة الإيقاظ العلمي لتلاميذ الدرجة الثالثة من التعليم…
أكمل القراءة » -
المدرسة والمصير
يقول «فيليب مريو» إن المدرّس إذا استطاع أن يغيّر مستقبل تلميذ واحد (من الإخفاق إلى النجاح)، فذلك يبرر مساره المهني.…
أكمل القراءة » -
النشر العلمي: أهميته وآلياته وأنواعه
ينظم مختبر السرديات والخطابات الثقافية بكلية الآداب والعلوم الإنسانية بنمسيك بالدار البيضاء بتنسيق مع قطب الدكتوراه بجامعة الحسن الثاني بالدار…
أكمل القراءة » -
تعلّم من النملة
لم يكن عبثًا أن يوجه الخالق أنظار البشر إلى عالم المخلوقات؛ فتارة يأتي النداء صريحًا: (أَفَلَا يَنْظُرُونَ)، وتارة يجيء التلميح…
أكمل القراءة » -
لا تنسَ: أنت القمر
في إحدى جولاتي على صفحات الإصدقاء، شاهدت صورة طفلة رسمت لأبيها لوحة بمناسبة يوم الأب. رسمت البحر والجبال، ووسط البحر…
أكمل القراءة » -
استخدام مقاربة STEM في تدريس مادة الإيقاظ العلمي: السنة السادسة ابتدائي نموذجًا
الملخص: هدفت هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على الدور الهام لمنهج STEM في تطوير العملية التعليمية، وفاعليته في تحسين تعلم…
أكمل القراءة » -
توظيف الذكاء الاصطناعي كأداة علمية لدعم المتعلمين المصابين باضطراب التناسق الحركي
الملخَّص يهدف هذا البحث إلى دراسة فاعلية توظيف الذكاء الاصطناعي في دعم تعلم الإيقاظ العلمي لدى التلاميذ المصابين باضطراب التناسق…
أكمل القراءة » -
المدرّس خارج الدرس أو حين يلتقي الإنسان بظله
بعد نهاية الدرس، لا يخرج المدرّس من القسم فقط، بل يخرج من وضعية. غير أن الخروج لا يعني العودة للحالة…
أكمل القراءة » -
تعليم الترجمة وتعلمها في المغرب
باتت المعرفة اليوم أمام تحديات جديدة في زمن التحولات المعرفية والتكنولوجية، مما يجعل الحاجة ملحة إلى امتلاك أدوات الوساطة بين…
أكمل القراءة » -
هل ما زلنا بحاجة إلى كليات الألسن في عصر الذكاء الاصطناعي؟
تصاعدت في الآونة الأخيرة في مصر دعواتٌ تدعو إلى إعادة النظر في جدوى الدراسات الإنسانية في الجامعات، وخاصة في سياق…
أكمل القراءة » -
خطاب الجودة في منظومة التربية و التعليم: السياق، المعايير، الإكراهات
-تقديم: إن أكبر منعطف عرفته المنظومة التعليمية المغربية كان هو الشروع في تنزيل التدابير ذات الأولوية التي جاءت في سياق…
أكمل القراءة » -
منعطف الحيرة: الذكاء الاصطناعي وماهية الإنسان 10
ضرورات التنسيق والتبادل: إن تبادل الأفكار والخبرات بين الأفراد بشكل دوري ومستمر يعد من العناصر الأساسية، التي تشكل بيئات تعلمية…
أكمل القراءة »
