المعلّم

معايير تقويم كفاءة نظام إعداد الاختبارات التحصيليَّة بجامعة صنعاء

عبد الوارث عبده سيف الرازحي

خلفيَّة الدراسة وأهدافها: يؤكد الخبراء والمتخصّصون في مجالات القياس والتقويم على أهميَّة الاختبارات التحصيليَّة في العمليَّة التعليميَّة على مستوى المراحل التعليميَّة المختلفة عموماً، ومرحلة التعليم الجامعي خصوصاً، وينظرون

آليَّة بناء المناهج التعليميَّة وتطويرها في الجمهوريَّة اليمنيَّة

عبد الوارث عبده سيف الرازحي

تتطلَّب عمليَّة بناء المناهج التعليميَّة للجمهوريَّة اليمنيَّة وتطويرها توفّر جملة من الشروط والمتطلّبات وإنجاز مجموعة من العمليات والنشاطات والمهام المحدّدة في إطار تنظيمي يتَّسم بالكفاءة والفعاليَّة والشمول. وسوف

تطوير أداة لتقويم مهارات الأداء المهني لمعلِّم العلوم بالمدرسة الأساسيَّة

عبد الوارث عبده سيف الرازحي

ملخَّص الدراسة هدفت الدراسة الحاليَّة إلى بناء وتطوير أداة لتقويم مهارات الأداء المهني لمعلِّم العلوم بالمدرسة الأساسيَّة،  وقد قام الباحث باتّباع الإجراءات والخطوات المنهجيَّة اللازمة لإعداد الأداة المناسبة

المعلّم؛ التعاقد مصنع التفتيت

نور الدين البوزياني

” كاد المعلم أن يكون رسولا “؛ مقولة مهما تشعَّبت تأويلاتها إلا أنها لا تخرج عن كونها بمثابة تعبير عن الهويَّة الاجتماعيَّة “للمعلم”. هذا الأخير الذي ظل رمزا