تربية وتعليم
تربية وتعليم
-
أثر الألعاب التعليميَّة في التحصيل الدراسي لتلاميذ اضطراب فرط الحركة وتشتُّت الانتباه
في مجال العلوم. (الدرجة الثانية نموذجَا) إعداد: “ريما حمراوي” و “أسيل حباشي”، بإشراف الدكتوره سناء عيسي. الملخَّص يهدف هذا البحث…
أكمل القراءة » -
التربية الجنسيَّة الوقائيَّة في الوسط المدرسي والتوعية بالموافقة
*إعداد: نور الغربي، ريام تكالي، تحت إشراف الدكتورة سناء عيسي. المعهد العالي للدراسات التطبيقية في الإنسانيات بزغوان، تونس. تعريف الأطفال…
أكمل القراءة » -
أنظمة التعليم الجامعي والتفكير الإبداعي
د. محمود عبد المجيد عساف[1] مقدمة: كان ولا يزال التعليم الجامعي مجالا للتنوع، ليس في جوانب نطاق التعليم ومستواه وأسلوبه…
أكمل القراءة » -
تعريف الإنتاج الديداكتي– مرجعيَّات الإنتاج الديداكتي
-1-تعريف الإنتاج الديداكتي من الإشارات الأولية التي ينبغي الوقوف عندها، أن الإشكال المعرفي والمفهومي في علوم التربية، يكمن بشكل أخص…
أكمل القراءة » -
إرهاصات التعليم في زمن الذكاء الاصطناعيّ: تأمُّلات خاطفة في مستقبل التعليم؟
” الأمهاتُ هنَّ فقط القادراتُ على التفكير في المستقبل لأنّهنَّ ينجبنه من خلال أطفالهنّ” مكسيم غوركي في روايته الشهيرة (الأمّ)…
أكمل القراءة » -
طرق التدريس بين التربية الكلاسيكيَّة والتربية الجديدة
-تقديم تحديد المفاهيم التربوية لمفهوم طرق التدريس عملية ملزمة وضرورية، والسند في هذا التحديد، أن الفهم المشترك والجامع بين المشتغلين…
أكمل القراءة » -
إكراهات التقويم التربوي
-تقديم سبقت الإشارة إلى أنَّ التقويم التربوي يعد من أبرز المحطات والمراحل التي تقطعها العملية التعليمية، ورغم اختلاف التعريفات والتحديدات…
أكمل القراءة » -
الأسس التربويَّة لفلسفة جون لوك
لا يمكننا بالتأكيد إنكار أهمية التربية باعتبارها عملية مواكبة لكل فرد منذ ولادته، وطبعا فالهدف الأسمى منها هو توارث ونقل…
أكمل القراءة » -
الآثار التي أحدثها التعلُّم الرقمي على المنظومة التعليميَّة
المغرب أنموذجًا لعلّ المهتم بالتعليم وتاريخه وطرائق تدريسه في المغرب قد يلحظ ما عرفه من تطور على مستوى المناهج التعليمية…
أكمل القراءة » -
التقويم؛ أنواعه وأشكاله
*د. محمد بنعمر -تمهيد سبقت الإشارة في مقال سابق، أنَّ التقويم مرَّ بعدَّة مراحل،وقطع عدَّة أشواط وتأثَّر بالتحوُّلات التي طرأت…
أكمل القراءة » -
فاعليَّة الوسائل التعليميَّة ثلاثيَّة الأبعاد في تنمية الفهم الشفهي واللغة التعبيريَّة لدۍ أطفال اضطراب طيف التوحُّد
إعداد الطّالبتين: رحاب التليلي وأميمة نجلاوي/ إشراف الدّكتورة: سناء عيسي مقدمة ممّا لا غرو فيه أن لكل فرد علۍ…
أكمل القراءة » -
لماذا يكره أبناؤنا تاريخنا؟
يكره تلاميذ المدارس في مصر مادة التاريخ، ويعتبرونها مادة ثقيلة الدم، مدرسها ثقيل الظل، يحفظون منها التواريخ والأحداث لكي يدونوها…
أكمل القراءة » -
أي دور للحياة المدرسيَّة في بناء المدرسة التي نريد؟
تمحورت مقالات هذا الكتاب الثمانية حول جوانب هامة من الحياة المدرسية وتلعب دورا أساسيا في بناء المدرسة التي يريدها الشعب…
أكمل القراءة » -
التقويم التربوي
العمليَّة التعليميَّة؛ التركيب والبناء: إنَّ العمليَّة التعليميَّة التعلميَّة، مهما كانت طبيعتها ومرجعياتها، والنسق البيداغوجي الذي تنتمي إليه، فهي عمليَّة نسقيَّة،…
أكمل القراءة » -
المنهج والمنهاج التعليمي؛ أية علاقة؟
-تقديم نظرا للأهمية العلمية للمفاهيم والمصطلحات التي تنتمي إلى علوم التربية بشكل عام من أهمية، بحيث لا تستقيم علوم التربية،…
أكمل القراءة »
