-
التنويري
الهوية الإنسانيَّة في زمن “الكورونا”
صَعقت جائحة “الكورونا” كيان الحضارة الإنسانية، هزت أوصالها، وصدمت وجدانها الأخلاقي، وفتحت منافذ جديدة للوعي الكوني الأعمق في مختلف…
أكمل القراءة » -
التنويري
الثورة الكوبرنيكية في التربية؛ مقاربة فلسفية في مفهوم التربية الحديثة
” لا تعلِّموا أطفالكم القراءة بل علموهم أن يضعوا كل ما يقرؤونه موضوع تساؤل وشك،علّموهم أن يضعوا كل الأشياء…
أكمل القراءة » -
التنويري
الأصوليات الدينية في منظور علم الاجتماع السياسي.. مقابلة مع جان غي فيلانكور
مقابلة مع عالم الاجتماع الكندي جان غي فيلانكور ([1]) *ترجمة الدكتور علي أسعد وطفة تحتل مسألة الأصوليات الدينية…
أكمل القراءة » -
التنويري
الأطفال المتوحشون ما بين الأسطورة والواقع؛ حقائق تاريخية ومعطيات تربوية
ينطوي مسرح الحياة الإنسانية على مشاهد تتجاوز حدود التصور بغرابتها، وتفوق إمكانيات الخيال بمفارقاتها. ومع ذلك فإن هذه المفارقات…
أكمل القراءة » -
التنويري
إشكالية الإصلاح التربوي في الوطن العربي؛ تحدّيات وتطلّعات مستقبليَّة
1- مقدّمة: يقول عمانويل كانت: ثمة اكتشافان أساسيّان يحقّ للمرء أن يعدهما من أصعب الأمور هما: فن حكم…
أكمل القراءة » -
التنويري
الحريَّة والحتميَّة في الثقافة العربيَّة؛ الإنسان العربي مسيّرا لا مخيّرا !
” الإنسان حرّ وخاضع للحتميَّة في آن واحد: إنه حر إلى الحدّ الذي يعدّ فيه روحا، وخاضع للحتميَّة إلى الحد…
أكمل القراءة » -
التنويري
اللغة والطبقة والانتماء الاجتماعي: رؤية نقديَّة في طروحات بازيل برنشتاين اللغويَّة
1-مقدِّمة: يعد باسيل برنشتاين Basil Brenstein من أكثر علماء الاجتماع أهميَّة وخطورة في بريطانيا وقد خلف كارل مانهايم ليشغل…
أكمل القراءة » -
التنويري
رمزيات الاستلاب الوجودي للمرأة العربيَّة
“الأنثى سرّ الوجود في أعظم تدفّقاته الجمالية، وفنّ العطاء في أروع تجلياته الروحية، إنها الحنان المتدفِّق في الكون في…
أكمل القراءة » -
التنويري
جينالوجيا التراث: الأصول التراثيَّة للهويَّة الثقافيَّة
” إن العقل الحديث حديث جزئيا لأن جوانب كثيرة منه ساكنة فيه منذ أيام ماضينا السحيق”. جيمس هارفي رونسون.…
أكمل القراءة » -
التنويري
الاستثمار التربوي في رأس المال الإنساني؛ رؤية سوسيولوجيَّة معاصرة
“عندما أصلِّي أيمِّم وجهي صوب مكة، ولكنني عندما أردت بناء بلادي يمَّمت وجهي شطر اليابان”/ مهاتير محمد. …
أكمل القراءة » -
التنويري
أين نحن من ثقافة التنوير؟
“أعني بالحكمة: النظر في الأشياء بما تقتضيه طبيعة البرهان “/ ابن رشد. مقدِّمة : يحاول أفلاطون عبر “أسطورة الكهف”…
أكمل القراءة » -
التنويري
سيكولوجيا الجنين
يقول سامويل كوليردج Samuel-Coleridge : ” الأشهر التسعة التي يقضيها الإنسان في رحم الأم تفوق من حيث أهميتها وخطورتها…
أكمل القراءة » -
التنويري
التربية الأخلاقيَّة في سوسيولوجيا دوركهايم
تأمُّلات في الأصول الاجتماعيَّة للتربية الأخلاقيَّة شيئان يملآن نفسي إعجابا واحتراما: السماء المزدانة بالنجوم فوقي والقانون الأخلاقي…
أكمل القراءة » -
التنويري
هل اللغة العربيَّة أصوليَّة؟ رؤية نقديَّة في نظريَّة جيمس كوفمان
” استطاعت العربيَّة أن تبرز طاقة الساميين في معالجة التعبير عن أدقّ خلجات الفكر سواءً كان ذلك في الاكتشافات العلميَّة…
أكمل القراءة » -
التنويري
التعليم العالي في خضمّ الثورات الصناعيَّة الأربعة؛ قراءة في جدليات التفاعل والتأثير
1- مقدِّمة: تأخذ العلاقة بين الثورات الصناعيَّة المتتابعة والتعليم العالي صورة تفاعل مستمر يتَّصف بالعمق والشمول، ومما لا شكّ فيه…
أكمل القراءة »
