التنويري
-
دور المركز الوطني للتقويم التربوي في النهوض بالعمليَّة التربويَّة
ملخَّص الدراسة :- تأتي هذه الدراسة لتلبِّي الحاجة للنهوض بواقع التقويم التربوي، وتحقيق الارتباط العضوي الدينامي بين التقويم والتعليم، والإسهام…
أكمل القراءة » -
تأمّلات في بعض معوقات اقتحام المثقَّفين للمجال السياسي
علاقة المثقَّف بوسط عيشه علاقة معقَّدة ومتشابكة تتداخل فيها عوامل تاريخيَّة ونفسيَّة واجتماعيَّة تؤدِّي في كثير من الأحيان لرفض هذا…
أكمل القراءة » -
أقنعة الإله السياسي: الدين والأحزاب السياسية في الديمقراطيات المعاصرة
مقدمة: يشير العديد من الأكاديميين إلى أن الدين في الغرب آخذ في التقدم، ويتجلى ذلك بوضوح في المنافسة الحزبية، التي…
أكمل القراءة » -
دور القياس والتقويم التربوي في العمليَّة التعليميَّة
تتجلّى أهميَّة العمليَّة التعليميَّة في تقديم جيل واعٍ، ومثقَّف، مستعد لبناء الوطن والنهوض بمستقبل الأمَّة، فالمربّون والمعلِّمون مؤثِّرون رئيسيّون في…
أكمل القراءة » -
مقالات في علم الاجتماع الاقتصادي
صدر حديثًا عن المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات كتاب “مقالات في علم الاجتماع الاقتصادي”، من تأليف: ماكس فيبر، وتحرير ريتشارد…
أكمل القراءة » -
برنامج تعليم اللغة العربيَّة والثقافة المغربيَّة لأبناء الجالية المغربيَّة بأوروبا
من نظام ELCO إلى EILE على سبيل التقديم: انخرط المغرب منذ السبعينات من القرن الماضي في تجربة مهمَّة ومسبوقة، ارتبطت…
أكمل القراءة » -
الشرّ بين فطرة الخلق وكسب الإنسان في العالم؛ قراءة في محاضرات هيغل
المقدمة: يقول الفيلسوف الألماني الأشهر جورج فيلهلم فريدريش هيغل إن “الشر يكمن في النظرة، التي ترى الشر في كل مكان”.[1]…
أكمل القراءة » -
الزمن المفتوح وفلسفة الوعي بالتاريخ
1 فلسفةُ السلوك الإنساني هي التعبيرُ الوجودي عن حركةِ الفِعل الاجتماعي الظاهري، والتفسيرُ المركزي للوعي الذهني المُستتر. وبما أن…
أكمل القراءة » -
عن بيداغوجيا الحصَّة الأولى
يمثِّل يوم العودة المدرسيَّة مناسبة جدّ مهمَّة وعزيزة على الجميع، إذ يلتقي خلالها التلاميذ بأترابهم ويستقبل المدرِّسون أبناءهم التلاميذ في…
أكمل القراءة » -
المدرسة ورهانات التطبيع الأيديولوجي؟
“الحكومات لا تريد شعبا يملك روحا ناقده، إنها تريد عمالا مطيعين، تريد أشخاصاً أذكياء فقط بما يكفي لتحريك الآلات، وأغبياء…
أكمل القراءة » -
إصدار جديد في المصطلحات والمفاهيم التربويَّة
أنَّ أكبر إشكال ابستمولوجي في العلوم الإنسانيَّة والتربويَّة والاجتماعيَّة يكمن أساسا في إشكاليَّة التعريف والتحديد للمفاهيم التي تنتمي إلى العلوم…
أكمل القراءة » -
الويفي في البرَارَك (دور الصفيح) يطيح بهرم ماسلو للاحتياجات
لم يعد اليوم هرم ماسلو للاحتياجات pyramide de maslow des besoins يشمل سيرورة احتياجات الفقراء ويعكسها، فببساطة، حاجاتهم لم تعد…
أكمل القراءة » -
الخِطابُ المعرفي العربي ودورُه فِي تنمية واقع الأمَّة الإسلاميَّة
إن الإنسان لم يواجه محنة في تاريخه أشد مما يواجهها اليوم، ولا يظن البعض أننا نرمي إلى خطر أسلحة الدمار…
أكمل القراءة » -
النظريَّة البنائيَّة الوظيفيَّة ودراسات الأسرة والزواج
(رؤيَّة تحليليَّة) أولاً: النظريَّة الوظيفيَّة: تعدّ النظريَّة الوظيفيَّة من أقوى النظريات الأنثروبولوجيا وعلم الاجتماع في الوقت الحاضر، تتميَّز هذه النظريَّة…
أكمل القراءة » -
التعليم الإيجابي وصفة شاملة للنهوض بالعمليَّة التعليميَّة
تواجه منظومة التعليم التقليدي في الآونة الأخيرة تحديات كبرى، خاصةً بعد النجاحات التي حققتها استراتيجية التعليم الإيجابي في بعض المجتمعات…
أكمل القراءة »
