fbpx
logo
الرئيسية
  • كورونا
  • تربية وتعليم
  • فكر وفلسفة
  • دراسات دينية
  • أدب
  • فنون
  • اجتماع
  • منوعات
  • حوارات
  • رواد التنوير
  • مكتبة التنويري
  • أكتب معنا
    قواعد النشرأرسل مشاركتك
  • عن التنويري
    من نحنمن هو التنويري؟كتابنافريق العملالرابطة العربية للتربويين التنويرييندليل التربية والتنوير
  • اتصل بنا

وحيد الهنودي

متحصل على شهادة الأستاذية في الفلسفة من كلية الآداب والعلوم الإنسانية بصفاقس 1997 متحصل على الماجستير من كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية تونس. 2012 بحث الماجستير بعنوان: نقد الدولة-الأمة عند حنة آرنت من خلال أصول الكليانية. متحصل على الدكتوراه من كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية تونس. 2019 رسالة الدكتوراه بعنوان: مسألة الحداثة عند تشارلز تايلور. باحث ويعمل الآن أستاذ فلسفة بأحد المعاهد التونسية

العلمانيَّة: تشعُّب المفهوم وزئبقيَّة الدلالة

وحيد الهنودي

ما الذي يمكن أن يهبنا إياه تقليب مفهوم العلمانيَّة؟ وهي في تقليبه ما يمنحنا حلا أو حلولا لمشكلاتنا الراهنة ويساعدنا على الإجابة عن أسئلة حارقة تشغلنا؟ أليس في

الشعار الديمقراطي

وحيد الهنودي

   *آلان باديو/ ترجمة: وحيد الهنودي على الرغم من كل ما يجعل قيمة السلطة تتآكل يوما بعد يوم، فمن المؤكد أن كلمة “ديمقراطية” تظل الشعار المهيمن في المجتمع

ثورة القيم والعولمة

وحيد الهنودي

بقلم: لوك فيري/ ترجمة: وحيد الهنودي إن أقصى ما يطمح إليه هذا العمل بلا ريب لفت انتباه صنّاع القرار السياسي، وبعيد عن كل روح حزبي، إلى بعض النتائج

مسألة العدالة في الأشكلة المعاصرة للحق

وحيد الهنودي

لقد كان استدعاء مشكل العدالة إذن وبهذا المعنى الإشارة التكوينية للوضعية القانونية، بإمكاننا أن نورد إشارة كان لها أثر إذ على امتداد ما يناهز الأربعة عقود كان يتم رفض أشكلة القانون بعبارات العدالة والتي كانت مهيمنة جدا عند القانونيين المعتقدين في ضرورة المساهمة في تحرير التفكير في اختصاصهم من وصاية الفلسفة.

حنة آرندت: أزمة اليسار الصهيوني أم أزمة انتماء؟

وحيد الهنودي

ليس من الهيّن على جماعة لغوية أن تستضيف فيلسوفا وتترجم فلسفته إليها فذلك يضعها أمام محنة حقيقية، فلكل فلسفة ولكل فكر سياقه الخاص الذي فيه نما وبه تأثر

جديدنا

  • محدوديَّة التنشئة السياسيَّة في فضاءات التعليم: تونس مثالا
  • اللغة والفعل الاجتماعي والنظام الأخلاقي
  • الحقيبة تمتلئ! قاموس آفاق المدرسي : دراسة معجميَّة نقديَّة

اخترنا لكم

نقد مقولات الفلسفة الوجوديَّة المعاصرة

حول صلات الحضارة والثقافة

رؤية منهجيَّة لفقه التعارف وأثره في التواصل بين الشعوب وبناء الحضارات

دعوة للتأمُّل في زمن الـــ”نحن”؛ الزمن العربي الإسلامي

من صدمة المستقبل إلى الموجة الثالثة: التربية في المجتمع ما بعد الصناعي في منظور آفلين توفلر

حوارات

الإيديولوجيا النيوليبرالة وإنتاج القيم العالميَّة؛ أسئلة تخصّصيَّة في الفكر السياسي

الصادق الفقيه

محمود حيدر: كما لو أننا أمام كائن ميتافيزيقي يعي غاياته بدقَّة (حوار فلسفي حول الجائحة)

التنويري

الإسلام والمحافظة على البيئة: “أزمة البيئة هي أيضا أزمة روحانيَّة”

التنويري

رواد التنوير

البيروني؛ مؤسِّس قواعد المنهجيَّة العلميَّة في القرن الحادي عشر

حسام الدين فياض

الصراع الحضاري في فكر مالك بن نبي

عبد الجبار الرفاعي

الفلسفة والدين عند الفارابي

نور الدين علوش

جائزة نجاح كاظم

في الحاجة إلى نقد الثقافة وثقافة النقد

محمد الحيان

غياب النقد في التعليم وفي الحياة قتل للإنسان والإبداع

لحسن المغروس

حضور التفكير النقديّ في الفكر العربيّ الإسلاميّ

زين العابدين خباز

كاريكاتير

الأكثر مشاهدة

الحقيبة تمتلئ! قاموس آفاق المدرسي : دراسة معجميَّة نقديَّة

النظريَّة البنائيَّة الوظيفيَّة ودراسات الأسرة والزواج

البيروني؛ مؤسِّس قواعد المنهجيَّة العلميَّة في القرن الحادي عشر

قراءة في كتاب “جدليَّة المركز والهامش؛ قراءة جديدة في دفاتر الصراع في السودان”

اللغة والفعل الاجتماعي والنظام الأخلاقي

أرشيف التنويري الورقي
ارشيف الراصد التنويري الورقي

تابعنا على فيسبوك

تابعنا على فيسبوك

تابعنا على تويتر

تغريداتي

النشرة البريدية

شروط الاستخدام

محتوى التنويري مرخص برخصة المشاع الإبداعي. يسمح بإعادة نشر المواد بشرط الإشارة إلى المصدر بواسطة رابط (hyperlink)، وعدم إجراء تغييرات على النص، وعدم استخدامه لأغراض تجارية.

رئيس التحرير: هاجر القحطاني | مدير التحرير المسؤول: عبيدة فرج الله