معايير تقويم كفاءة نظام إعداد الاختبارات التحصيليَّة بجامعة صنعاء
عبد الوارث عبده سيف الرازحي
خلفيَّة الدراسة وأهدافها: يؤكد الخبراء والمتخصّصون في مجالات القياس والتقويم على أهميَّة الاختبارات التحصيليَّة في العمليَّة التعليميَّة على مستوى المراحل التعليميَّة المختلفة عموماً، ومرحلة التعليم الجامعي خصوصاً، وينظرون
